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交换（第1页）

“亲的？”教导主任问。

赵曜撒谎那叫一个张口就来：“堂的，我二伯和他俄罗斯老婆的孩子。”他也不算完全说谎，他二伯真的有个俄罗斯小老婆，他也真的有个混血儿表哥，不过他表哥集齐了混血儿最糟糕的基因，长得不论放在哪个国家的审美体系下都堪称歪瓜裂枣。

教导主任听说赵曜家里是做外贸生意的，他有个混血哥哥其实也说得过去？只不过这样一想，赵曜家庭成分太复杂了，难怪这孩子这么叛逆。

谢玥好像挺不喜欢说谎的，微微皱眉看了赵曜一眼，赵曜对他笑了笑，潜台词好像是你等会儿好好表现，别露馅儿了。

教导主任将信将疑，还在怀疑谢玥是不是赵曜请来的演员，半试探的开始跟谢玥展开了促膝长谈模式。

聊了五分钟之后教导主任对谢玥之后大为改观，刚开始觉得谢玥看上去不三不四，交流了两句发现这个人说话挺文雅，聊起刚才宋家义父母的做法，还谈到孩子的教育的时候，谢玥还用了三国孔融的典故，“父之于子，当有何亲？论其本意，实为□□发耳。子之于母，亦复奚为？譬如物寄瓶中，出则离矣。”

怀胎十月只是像物品寄托在瓶子里，你和你的孩子其实没多大关系。

家长和孩子之间的关系不是所有物的关系，谢玥顺势化用了纪伯伦的一首诗《论孩子》，说很多父母把孩子当做所有物的教育通病，但又说很多父母不管不问也不好，丧偶式教育更加差劲，辩证看问题，观点碰撞……

教导主任逐渐放下疑心，谢玥就算不是家长以前应该也是做教育工作的，这种有学问的演员哪有那么好找？教导主任之前是做语文老师的，当即跟谢玥相见恨晚，俩人加了微信，要不是天色越来越暗，这俩人能聊到明天早上。而且教导主任逐渐忘了自己是来教育赵曜的初衷，除了刚开始象征性的严厉批评了两句，就说了句高三不能打架，后面俩人竟然一直在聊文学？

他们说话的时候赵曜就在旁边听着，低着头一副认错样儿，听着听着甚至还有了灵感，这要是用来写作文绝对是高考高分作文啊！先立后破思维辩证。他又想，谢玥跟赵曜说话从来不卖弄学识，就算是讲知识点也是最土最土的大白话，感觉他这样动不动说一首诗，超酷！

最后谢玥走之前还跟教导主任要了赵曜的学习成绩单，教导主任说他这边没有具体的各科成绩表，让他去找赵曜的班主任老刘，顺便聊聊赵曜的具体情况。

因为要上晚自习，办公室留着的老师还有三个，谢玥一一过去打了招呼，交流了赵曜的学习情况，竟然还加入了他们班级家长群。

看到后来赵曜都觉得谢玥是不是当家长上瘾了？太入戏了吧，反而各科老师都挺喜欢谢玥的，简直男女通杀，女老师看到脸就沦陷，男老师拜倒在他的才华之下。

“难怪赵曜最近学习上来了，原来家里有个知识分子。”老刘逮住机会夸了他一句。

赵曜莫名其妙还挺骄傲的，心想谢玥要真是他哥哥就好了，一定特别有面子。

如果小时候谢玥就是他的哥哥，那他一定天天跟在他屁股后面跑。

他又一想，不行，他不想当他弟弟。

但老刘下一句话就有点让赵曜淡定不了了，老刘说的挺委婉，“高三学生，最好别谈恋爱，我看见就睁一只眼闭一只眼，学校可是明令禁止的。”言下之意是让谢玥管管赵曜这个弟弟。

谢玥听到这里楞了一下，看了一眼赵曜，眼神大概是一个“他在说什么玩意儿”的意思。

老刘还在说，他估计是有点不好意思，说：“现在新时代了，不管男的女的都是正常的，但我这么想其他孩子不这么想，赵曜这么……还是有点不好，高三情绪敏感难免被这些事影响……”

好了，谢玥这回听出来了，他说不出自己是什么想法，感觉有点闷得慌，从来没想过有一天赵曜要找男朋友。他第一次想到原来赵曜有一天会成为别人的。