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第190章 缰绳（第1页）

担蚱叹气：“关于时空秩序你又忘了啊。还是说中微子和光子之间吧。那个问题应该这么问——在我们观测中，没有耦合的中微子和它同频率的光子，同重力场内那个重……这里我们观测也很重要……三土点头：“它不是唯心主义，是强调我们关于质量的定义？还有能量的量纲。但是这只是理论上的。中微子怎么会不振荡呢……不是说了吗，它在振荡周期间存在的样子没法观测……老黑叹气：“可以的，都代换成时空弯曲，可以逆傅里叶转换的。三个波都可以相互干涉的……但是得到元素相态区间。也就是场。这又绕回来了——电子跃迁瞬间轨迹可感知吗？”三土点头：“我们这是车轱辘废话了。我……担蚱笑：“又到了我给你科普的时间了。我想问问我们什么时候下场，我们在聚变场外流浪了太久了……老黑：“你是想验证理论，郭同学是从来没想过的问题。给狂放不羁的理论物理，拴上另一条缰绳，我们就进去。你不说，郭同学怎么能理解呢？”三土苦笑：“理论物理验证不就是实验吗？还有缰绳？”担蚱点头：“它就是数学啊，你们的数学就行了。你之所以疯狂，就是你数学基础不行啊！数学家提出公式，物理学家要用的……三土挠头：“那你就说吧，我准备下地狱了……担蚱点头“你对奇异点，隐函数，多维度投射了解吗？”老黑大手一挥——兄弟上定义……三土仔细看完科普视频。苦笑起来：“蝗同学的意思是多维度之间函数构型，与感知奇异点关系？这坐标系维度怎么表现出来呢？或者维度坐标系怎么做出来？”担蚱笑：“奇异点啊，而且是延申的奇异点，它可以在某一个维度为0，其它维度不是0而且不是函数吗，是可拓扑的张量在多维度之间扩散。你们的弦论不是猜测引力是到多维，电磁只在1维吗？”三土叹气：“不是坍缩了吗？你这是要把它展开？”担蚱摇头：“咱俩说的维度不一样。碳基的维度是不关联。黑师提出的维度谁对标套娃运动……就像基本粒子一样。它在别的维度内运动，在我们眼里就是在一个点上存在。你们不是有个争论吗——数学上的点，在一个面上算是不存在吗？这次在物理上回答了。它的存在变成其它方式了。爱不会消失，只是与你无关了……三土白眼：“听君一席话，我想糊鸡汤贩子一脸。数学家们争论是在数学的范畴内……你这是两点之间不联系。就当彼此不存在？其实那个点内有一个浩瀚的世界？这个玄幻了，就像我们，在黑师眼里就是两个理论上的点？”老黑摇头：“你是无法接受你的渺小，你们在我本体，都i是忽略不计。哪里是点了。你们所在的宇宙是一个量子泡泡……三土苦笑：“那你眼里泡泡是连续的吗？”老黑笑，点头：“在我时空秩序里，在我眼里是连续变化的……这又绕回来，因为我存在，我才看它是连续变化的。我若不存在，它估计就是一团没定义的能量……三土摇头：“没有谁，这宇宙还是这宇宙。我就是我。那您看这个宇宙是什么啊？你哪里有时空吗？”老黑笑：“先有秩序再有我，我就是秩序的集合……我们这里说维度函数解析呢……三土摇头晃脑：“真跟玄幻小说似的了……那隐函数点跟函数解……可以看成一个多维度函数在某一维度上的奇异点吗？”担蚱纠正：“不是函数，是拓扑流形。奇异点可以看成起始。这里还得说你看见的……我们现在的组合是4维的。能够通过4个维度去解析世界……三土抬杠：“我要是5维的，我看你就是你一个皮影吗？一卡一顿的机械皮影？”担蚱摇头：“这得看5维怎么定义了。要是按你们想象的宇宙穿梭的话……就是我们时空效应本征同步。但是你就像虚幻的泡泡。在我们面前，泡泡不断变大，变结实。一个门打开，你跳了出来。然后你惊讶的说你怎么在这。再问我你是谁？是不是神仙……三土笑：“那咱们两个之间总有一个神经了的……你5维，我4维，咱们的身体结构怎么会一样呢……我去，5维的你不会是宇宙吧？”老黑笑：“子不语还是有道理的。不能偷懒的归结到神上去……只要我们有缰绳，总有天会了解真像的。还是说多维度流形吧。不用投影成函数，但是可以按照函数算。只要我们规定导数变量……一个极限内导数一个变化，函数就一个形状……这里把傅里叶变换逆行，只要我们知道1、2、3、4维的变换群形状，在看5维。这样就知道第五个维度是什么……，！三土疑问：“您这的维度不是套娃运动吗？1维……就是个闪烁的点，2维就是闪烁着，在平面上画圆；3维在就是加一个在空间内扩展了。4维就是扩展速度有了变化。有了速度差才有了质量……担蚱补充：“这里要强调一点——速度是贯穿始终的。1维也有速度。4维的光速可以投影到1维去比较……我们以4维看见的存在就是4维的性质……至于怎么摘出来……就藏在多维度函数解析里……三土苦笑：“那我们就是3维的了。从上往下看呗。我们看二位就是在平面内光速运动点画的圈子。1维就是一条射线……它们都是由点构成的……但是我们能感应物体的长宽高，也能感知它整体运动啊……你这4维定义是不是错了？”担蚱摇头：“是你理解错误。我们能看见我们本身的维度的。比如量子场的测不准。你就直接想它是什么，而不是坍缩成一个点粒子。就是与我们本身时空秩序同频的张量。非得让它坍缩成点……三土眼睛一亮……啊……我悟了，初中学函数，直接要学多维的计算……担蚱哈哈：“你要这么想，广大初中生可要问候你了……知道缰绳在哪，让别人栓去吧……三土摇头：“我不入地狱谁入地狱……我要大声呼吁——没笨学生只有笨老师。让它们学微积分，学多维函数表达……：（）跟着黑洞去旅行

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