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第一百七十八章 教育改革（第1页）

“在咱们中国，服兵役就是服劳役，能逃就逃。逃不了的，见了战阵也会开小差。”李国勇缓缓地说道：“咱中国能打仗的军队很多，岳家军，戚家军，还有曾国藩组织的湘军。但这些军队能打仗，肯打仗，完全是为了自己的家，为了自己而战。对于这样的军队，皇帝只有在濒临绝望的时候才用，一旦局势好转，立刻会毫不容情地收拾掉！因为为自己而战的军队，是严重违背了皇帝的意愿的。”

看了一眼听得入神的众人，李国勇说道：“中国人的血性，就在皇帝的威严专制下被一点一点的消磨干净，任何事情都得听皇帝的，不许自己解决！这样驯顺的民族，很难打得了仗，很难让自己强大起来！明末的江南，百十号人的一小队倭寇，竟把几十万军民吓得躲进城里坚闭不出。懦弱到如此可怜的民族，罪魁祸首就是皇帝！我们还要帝制做什么？我们还要皇帝做什么？”

李国勇在湖南的讲话第二天，就经过帝国报社总编辑唐才常的亲笔润色，上了各发报纸的头版，而且该天的报纸全部免费分发到了市民，军人的手中。这明确无误地告诉了所有人，中国从今往后将不会再有皇帝，永远也不会。

不过让西方观察家注意到的是，中国的独裁者李国勇在传达给世人这一消息的同时，并没有提到“民主”的字眼，是中国暂时不需要民主，还是将来永远不会有民主？这也是让西方观察家们困惑的事情。

其实李国勇早给自己定下了一个期限，二十年，他需要二十年的独裁！这是一个必须的，也是极限的数字，他要利用来自后世的知识，带领中国游走在列强之间，开创一条完全不同于以往的道路，战争！那是战争！！

对日战争，世界大战，只有战争，不停地在军事上取得胜利，才能让中国傲立在世界之巅，只有胜利才能赢得别人的尊重，只有胜利才能让世界格局来一次的的颠覆！而在此基础上，李国勇绝不想听到任何的反对意见，在战争即将来临的关头，他也不需要民主地讨论！

对于能否取得一次又一次的胜利，李国勇并没有很大的把握，胜利是他独裁统治的基石，一旦一次失败，将可能把他推向万劫不复的深渊，能让他辛苦经营的局面灰飞烟灭，但现在的李国勇，已经不会去考虑这些了，一切就让时间来证明吧。

好像一枚硬币，高高地抛向天空，等它落到地上，谁也不知道哪面朝上。

至于民主，还是那句话，留给下一代去解决吧！

当不当皇帝的争议，在李国勇的耐心说服下，暂时没有了反对意见，而在这一战场失利，一门心思想要维护祖宗体制的方鹧罾，还是希望在教育问题这一战场扭转颓势。

等李国勇听完方鹧罾的一大堆驱逐新式学科，独尊儒术的理由后，他并没有正面回答，而是让人拿来了七根筷子，在桌子上按照顺序摆放整齐。

“假设这是七座桥，”摆放好的李国勇说道：“如何过这七座桥，每桥只过一次再返回原处，谁能做到，我将奖赏他一百万中华币，同时任命他为教育部长！”

看起来如此简单的题目，加上巨额的奖金和高官位置地刺激，让这些大儒们放下了身份，纷纷走到了桌子前面，都希望自己能第一个解答出来。

但很遗憾的，整整一个小时过去了，无论他们怎么试验，也都无法做到李国勇的要求。

李国勇笑了下，说道：“大家不用试了，我的要求是不可能做到的。”

当然无法做到，这是在李国勇那个时代，著名的“欧拉七桥定律”，不可能完成的任务。

“这是来自于一个外国人的研究，叫欧拉定律。”李国勇说道：“这个叫欧拉的人，1750年就发现了这个问题，而那时我们还沉浸在孔子孟子之中。我们不懂，不光是这个问题不懂，还有很多东西我们也一样不懂，在这方面，我们极大地落后了，落后就会被人戏弄于鼓掌之中，就好像刚才我许诺的一百万，你明明看起来很轻松的就能得到，但你却根本就不可能得到！”

屋子里一阵窃窃私语，连方鹧罾都不得不承认李国勇的话有一定的道理。

“其实在数学，天文这些方面，咱们中国人还是欧洲人的老祖宗！”李国勇叹了口气：“祖冲之，张衡，哪个不是成果累累的大数学家，大天文家，为什么到了现在，我们反而反对这些学科，口口声声说它是奇淫技巧？你们坚持祖宗的东西，难道这些东西不是祖宗给我们留下来的？”

方鹧罾张了张口，几次想说话，却终于没有能说出口。

李国勇走到方鹧罾面前，说道：“儒家学术也有好的地方，但咱们不能光学它，只靠着它中国强大不了，当列强端着最新式的步枪，推着才研究出来的大炮侵略中国的时候，难道我们靠着孔孟学说，靠着仁义的道理就能感化他们，让他们从此后放下屠刀，归顺于我泱泱中华？”

不管怎么说，方鹧罾虽然迂腐守旧，但骨子里还是个非常爱国的人，而李国勇所说的话，他也亲身经历过，列强在中国大地上，用远远高出中国的科技肆无忌惮，给他带来心灵上的撞击和痛苦，依旧历历在目。

李国勇环顾室内，见众人都在思考着他的这些话，他知道自己准备了很久的东西起到了作用。

立刻就全盘放弃儒家学术，四书五经，恐怕还有一定困难，但新式学校地建设，所遇到的阻力，应该就会小得许多。

最后双方经过协商，大家都做出了让步，学校里儒学为主要学科，但学生同时可以选修自己喜欢的学科。那些从海外聘请回来的教师，这些儒学大师们也不再干涉他们的讲课。

做为回报，李国勇答允他们由方鹧罾出任帝国教育部长，并且各个学校的正校长也都由这些大儒们选派人员担任。

虽然内对于这样的结果并不是李国勇所愿意看到的最满意的结局，但能在死水一潭，被大家视为禁区的中国教育界打开这么一个局面，也让李国勇长长地舒了一口气。他相信，随着时间地推移，中国地进步，陈旧的东西必将一点点地退出历史舞台，最终被人彻底抛弃。

而湖南之行，从头到尾看在眼里的李经述，也清楚了一个道理，他的儿子不是皇帝，也根本不想当皇帝，自己更不是什么太上皇，中国也已经不是他曾经经历过的中国了。

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