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第236章 小明同学又来了（第1页）

杨咪的演唱选择了一首名为《难却》的国风歌曲，不仅展示了她对舞台和戏剧的深厚情感，也通过音乐传达了戏子们背后的辛酸与坚持。

这首歌的歌词深刻描绘了戏子们在舞台上风光的背后，所承受的心酸与孤独。

“台上风光台下诉断肠，难却数十载满袖盈暗香。”这句歌词尤为触动人心，它不仅仅是戏子们职业生涯的写照，也反映了每个人在追求梦想和事业成功过程中所面临的挑战和付出。

大屏幕上播放的戏子们生活的画片，更是将这份辛酸和坚持具象化，让观众们感同身受。

杨咪的烟嗓为这首歌增添了更多的情感色彩，她的演唱不仅展现了歌曲本身的旋律美，更将歌曲背后的无奈和心酸演绎得淋漓尽致。

她的歌声仿佛是一种力量，让人们不禁为戏子们的付出和坚持而感动，也为生活的种种无奈和选择而思考。

这首歌不仅是对戏剧现状的一种反映，更是对华夏国粹艺术的一种推广和弘扬。它让人们意识到，每一种艺术形式都有其独特的魅力和价值，都值得我们去尊重、去欣赏、去传承。

杨咪的演唱不仅让观众们享受到了美妙的音乐，更让人们对生活和艺术有了更深刻的理解和感悟。

随后，乐巴登台演唱了一首名为《牵丝戏》的国风歌曲，这首歌以古老的傀儡戏艺术——提线木偶为灵感，展现了宋代非常盛行的这种独特艺术形式。歌曲的文案深情地讲述了一个卖艺人（傀儡翁）与他一生相伴的木偶之间的情感纠葛，让人感受到了超越人与物界限的深情厚意。

随着优美旋律的响起，大屏上开始播放与歌曲相呼应的画面，那些生动而细腻的木偶表演场景，以及卖艺人与木偶之间互相依赖、互相陪伴的温馨画面，都深深打动了在场的每一位观众。歌曲与画面的完美结合，让人仿佛置身于那个充满韵味和情感的宋代世界，感受着卖艺人与木偶之间那份难以言喻的情感纠葛。

整首歌曲悠扬而哀伤，仿佛在诉说着一段古老而动人的传说。它不仅是对提线木偶这一古老艺术形式的致敬，更是对人性中那份纯真而深刻的情感的一种表达。乐巴的演唱深情而动人，她用自己的歌声将这份情感传递给了在场的每一位观众，让人不禁为之动容。

三哥欣喜地说：“今日我们的直播中，四大天后为大家献上优美的华夏风歌曲，而现在我想为大家分享一些小明同学的趣事。”

现场的粉丝们一听到小明的名字，脸上都露出了欢快的笑容。虽然三哥的直播频次有所减少，但每次直播的内容都愈发精彩，尤其是小明的故事，总是让人意犹未尽。

三哥开始讲述：

“在数学课上，老师出了一道有趣的题目：小红口袋里有87个冰糖，93个，59个棒棒糖。今天小红吃了47个冰糖，56个，32个棒棒糖，那么请问，小红还有什么呢？”

看到小明分心未听课，老师便点名让他回答。小明不假思索地回答：“小红有糖尿病！”全班小伙伴们一阵哈哈大笑，老师愤怒地说：“小明，给我出去！叫你家长来！”

小明不敢叫家长，于是心生一计，花钱雇了一位在公园下棋的老头来学校。数学老师看到后疑惑地问小明：“你确定这是你家长吗？”小明肯定地点点头。

老师赶紧把老头拉到一旁，紧张地问：“爸，你怎么在外面还有这么小的孩子？我妈知道吗？”小明听后冷汗直流，这真是撞“爸”啦！

哈哈哈！全场粉丝捧腹大笑，小明同学的出场总是能带来无尽的欢乐。

接着，三哥继续分享小明的趣事。

“老师生气地问小明：‘你上午为什么拿了李小小的伞？’

小明解释说：‘今天下雨了，我看到小红没有带伞，想起老师教导我们要多做好事，所以我就把李小小的伞拿给了小红，然后我们一起开心地回家了。’”

粉丝们再次被小明的机智脑回路大笑，纷纷为他点赞。

看到大家如此开心，三哥决定继续分享。

“有一次上课，老师发现小明闭着眼睛还不断点头，嘴角还挂着口水。老师生气地叫醒他并问：‘你为什么闭上眼睛？’小明回答：‘我在冥想！’老师又问：‘那你为什么直点头？’小明笑着说：‘老师您说得太有道理了，我很赞同。’最后老师问：‘那你为什么流口水？’小明调皮地回答：‘老师您讲得太有趣了！’”

三哥一连讲了十个小明的故事，现场笑声此起彼伏，大家都度过了一个欢乐的元旦节。

在这次盛大的华夏风歌曲直播中，我们向全世界展示了华夏传统艺术的魅力与活力。华夏的乐器、戏曲、皮影戏、剪纸、糖人、木偶戏、风筝等丰富多彩的艺术形式，不仅体现了古老文明的深厚底蕴，更在创新中焕发出新的生机。

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