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第31节（第3页）

“你有自由。”她说。

芝芝：“……”

程婉意同学的这点抱怨，在她看来就好像是一个富二代痛苦地呐喊：“钱有什么用？你以为钱是万能的吗？我想要的不是钱！”

她的痛苦当然是真实的，不是装x，可是在穷狗看来，真的好想打人：钱当然重要啊，你不要给我啊，身在福中不知福！

“真是旱的旱死，涝的涝死。”芝芝除了叹气也就只有叹气了。

但程婉意已经十分开心：“你能理解我吗？”

“理解。”芝芝点头。虽然听着很像在炫耀，可程婉意确确实实在为自己得到的这些东西而感到痛苦——成年人最不该犯的错误，就是拿自己的想法去衡量少年人。

少年人的世界很小，芝麻绿豆大的事就可能辗转反侧一天，很多年后，他自己回首再看，也会觉得小题大做，没什么大不了的。

可是，这不代表该被嘲笑。

芝芝想了想，诚恳地说：“可能这么想你会觉得好一点：你觉得讨厌的东西，其实是我们很多人做梦都想要的。”

程婉意当然不能理解老阿姨的想法，就事论事：“你想上辅导班？”

芝芝决定和她讲个故事：“小学的时候，我很想学电子琴，但是一直没有学，你知道为什么吗？”

她问：“你父母不同意？”

“他们同意，可是电子琴太贵了，买不起，老师的课也太贵了，买不起。”芝芝坦然道，“为了安慰我，他们给我买了个竖笛。”

“但这不是你想要的。”程婉意的眼中流露出同情。

芝芝却笑：“是啊，不过竖笛也很好，他们尽力了，很多事情没有办法。所以你想想，当你练琴练得很痛苦的时候，有的人想痛苦都没有机会。”

程婉意怔忪。

“把你的笔记再借我抄一下。”芝芝结束了晚自习的聊天，“那啥，你那本单词书能不能也借我看看？”

程婉意点点头，立刻找出来递给她。

芝芝不由想，很多尖子生吝啬于分享自己的学习经验，绝对不会轻易答应借笔记资料，程婉意却从不推阻，十分大方。

男生说她有“女神”范儿还是挺有道理的。

唉，重生不加智商就算了，连装x的机会都不给一个，太不友好了。

——当心给差评哦！

*

日程本翻到了三月。

芝芝翻着课本目录，开始给每门课画思维导图——这是她思考过自己的情况后，具体问题具体分析得出的学习策略。

对真正的高中生来说，所学的知识都是崭新的，需要消化吸收。等到学完了再重头开始复习，构建骨架，补充细节。但她已经全部学过一遍，再把自己当新人重新接纳，未免浪费了重生的馈赠。

她决定把这三年当做一次庞大的复习，先搭框架，再填充血肉。这并不难，因为教科书的框架本身自有逻辑。

以历史为例，上学期的主题是“政治”，总共八个单元，一条线顺着下来：古代中国、古代希腊罗马、近代西方、近代中国、现代中国、当今世界。

这学期就变成了“经济”，一样是古代中国、西方资本主义、近现代中国、近代世界格局里的资本主义和社会主义、当今世界格局。

她以前跟着课本学，就是政治归政治，经济归经济，可是高考的题目却是糅杂在一起。因此，思考时必须有个融汇在一起的知识框架，而非独立的两条线。

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