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第34章（第2页）

她看了眼钟表到了提前下班的点?，把手机揣进兜里，「我下班了，今天头疼中午回家躺会儿。」

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乐回音回家调好闹钟就扑倒在床上睡觉，中途她隐约听到乐启天的声音，然后她又闭上了眼睛睡了过去。

醒来直接去学校，她的课是下午第二?节，上完课她就下班了。

实验小学全?校全?年级段实行课后托管管理办法?，周一到周四下午的第三第四节课是托管时间?，一般由班主任和主科老师负责学生的托管课时。

但托管课时和乐回音的工作有着密切关系，学校的心理谘询和心理辅导被指定在了托管课时内进行。

学生要?至少提前一天跟心理老师预约时间?。

乐回音翻了一眼日历，确定自己今天没有预约，准备下班回家。

办公室只有她一个人，乐回音拿着钥匙刚要?锁门时，瞄了一眼门口?的信箱。

门口?的信箱就是给心理老师装的，乐回音拥有信箱的独家使用权。

乐回音上午检查了一下，信箱里是空的。本可以锁门直接离开，但乐回音莫名?地想打开信箱再看一次。

黄色信箱上画着一只大脸猫，打开之后，大脸猫内部有一张纸，上面写着：老师，我有问题想问。

落款：二?年六班李一帆。

乐回音可以明天再去教室找李一帆，但也可以现在就去。

心里在犹豫，脚步却很快。她不知不觉走到了二?年六班的门口?。

乐回音在心里扯了个苦笑，自己真是个存不住事的人。

六班今天托管老师是班主任贾文渊。

二?年级七个班主任中，乐回音和贾文渊关系最好。

她在门外?单指轻敲了一下门，贾文渊立刻从教室里出?来，轻合上前门问她：「有事？」

乐回音：「嗯，李一帆的纸条。」

贾文渊秒懂。

实际上，实验小学的心理和心理辅导都是从范校长上任后开始试运营的。

试运营的一年后，正式上线。

一二?年级没有英语课，一周上两?次心理课。三到六年级，一周上一次心理课。

乐回音上班的第一学期，只接受过了三次心理谘询。

一开始，乐回音担心自己这个假心理老师会误人子弟。

后来，她渐渐懂得范校长所说的情绪教育。其实孩子们感受力很强，他们的理解力也很厉害，但有些?时候他们需要?人引导他们认知自己和自己的感觉。

很多人都把小学生开心理谘询当成笑话，心理老师自然也是笑话中的一环。

但也有人认可小学生需要?心理引导，比如贾文渊。

贾文渊的班级有五个小朋友去过二?年级的心理谘询室。

贾文渊点?点?头说，「我去班里叫他。」

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