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第34章 田坝驻地名由来 村名背后故事长（第2页）

如今，白鹤滩电站的建设和长江十年禁渔政策的实施，如同两股强大的力量，深刻地改变了田坝社区的面貌。许多渔民，曾经是金沙江上勇敢的捕鱼者，如今不得不上岸，寻找新的生活出路。他们的身影，在夕阳的余晖中显得格外孤独，却又充满了坚韧和无奈。

随着夕阳的余晖洒在金沙江上，我心中涌动着对田坝社区的敬意。那是一种对历史沉淀的敬畏，对自然变迁的感慨，对社区人民坚韧不拔精神的钦佩。我站在江边，望着那波光粼粼的江面，仿佛能听到历史的回声，它们如同珙王山上的风，金沙江中的浪，永远地镌刻在了我的记忆深处。

珙王山，这座古老的山脉，见证了田坝社区从古至今的变迁。它的风，带着岁月的沧桑，吹拂过每一寸土地，吹散了历史的尘埃，也吹醒了沉睡的传说。金沙江的浪，则如同社区人民的性格，勇往直前，不畏艰难，无论遇到多大的风浪，都能坚定地向前。

我深知，这次田坝之行，只是揭开了一角历史的面纱。在这片土地上，还有无数的故事等待着我去探寻和记录。那些关于古村落的故事，那些关于渔民生活的变迁，那些关于社区发展的挑战和机遇，都是我想要深入了解的。

我想要聆听那未完待续的传奇，那些在历史长河中沉浮的故事，那些在新时代中焕发生机的传说。我想要记录下这些故事，让它们成为连接过去与未来的桥梁，让更多的人了解田坝社区，了解这片土地上的人们。

在未来的日子里，我会带着这份对田坝社区的敬意，继续我的探索之旅。我会走进每一个角落，与每一位居民交流，用文字和镜头记录下他们的生活，他们的梦想，他们的希望。

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我相信，这些故事，这些记忆，将会成为田坝社区宝贵的财富，它们将激励着社区人民继续前行，克服困难，迎接挑战，创造更加美好的未来。而我，将是一个见证者，一个记录者，一个传播者，将这段传奇继续下去。

4

在田坝社区的深处，我遇到了一位年长的居民，王浩。他的脸上刻满了岁月的痕迹，但眼中却闪烁着对传统文化的热爱和自豪。王浩是社区里的一位传承者，他不仅对田坝社区的历史了如指掌，更是社区传统手工艺和民俗文化的守护者。

我跟随王浩来到了他的家中，这里充满了浓厚的乡土气息。墙上挂着彝族的传统服饰，书架上堆满了关于民俗文化的书籍，而屋角则摆放着一些手工制作的工艺品。

“欢迎你，远道而来的客人。”王浩热情地迎接我，他的声音中带着一丝沙哑，但每一个字都充满了力量，“在我们田坝社区，有很多值得传承的文化和技艺。”

王浩开始向我讲述田坝社区的传统手工艺。他拿起一件手工编织的彝族披肩，耐心地解释道：“这是我们彝族的传统技艺，用羊毛和麻线编织而成，不仅保暖，还蕴含着丰富的文化意义。”

接着，王浩带我参观了社区的编织工坊。这里，几位妇女正在忙碌地编织着各种生活用品，她们的指尖灵活地穿梭在麻线之间，编织出一件件精美的作品。王浩告诉我，这些手工艺品不仅是居民们的生活必需品，也是社区文化的重要组成部分。

除了手工艺，王浩还向我介绍了田坝社区的民俗文化。他指着墙上的一幅彝族音乐家的画像，说道：“这是我们社区的骄傲，他的音乐作品深受人们喜爱，他的音乐中融合了彝族的传统旋律和现代元素。”

王浩带我来到了社区的广场，这里正在进行一场彝族音乐和舞蹈的表演。乐手们身着传统的彝族服饰，手持民族乐器，演奏着悠扬的旋律。舞者们随着音乐的节奏，跳起了充满活力的舞蹈。他们的动作优雅而有力，每一个动作都充满了故事。

“你看，这就是我们的彝族舞蹈。”王浩指着一位舞者，解释道，“它不仅是一种艺术形式，更是我们民族的精神象征。我们的舞蹈中蕴含着对自然的敬畏，对生活的热爱。”

在观看表演的过程中，我还注意到了一些布依族的元素。王浩看到我的目光，笑着解释道：“田坝社区是一个多民族聚居的地方，布依族的文化也在这里得到了传承。他们的舞蹈和音乐同样精彩，充满了民族特色。”

随着夜幕的降临，表演进入了高潮。乐声和舞姿交织在一起，形成了一幅美丽的画卷。我被这种文化的魅力深深吸引，不禁感叹于田坝社区文化的丰富多彩。

王浩看出了我的兴趣，他邀请我加入他们的行列，一起跳舞。虽然我并不擅长舞蹈，但在王浩的鼓励下，我还是勇敢地迈出了步伐。在那一刻，我感受到了田坝社区文化的力量，它不仅传承了历史，更连接了人与人之间的情感。

通过与王浩的交流，我深刻地认识到，田坝社区的传统手工艺和民俗文化是这片土地的灵魂。它们是居民们生活的根基，也是社区发展的动力。王浩和他的同伴们，正在用自己的方式，将这些宝贵的文化遗产传承下去，让它们在新的时代焕发出新的光彩。

5

在田坝社区的另一端，我遇到了孙琼花，一位年轻的教师。她的笑容如同春日的阳光，温暖而明媚，她的眼神中透露出对教育事业的热爱和对社区未来的期许。

孙琼花带我来到了因民小学，这是一所历史悠久的小学，见证了田坝社区几代人的成长。校园里，孩子们欢声笑语，充满了生机与活力。

“您好，我是孙琼花，这里的教师。”孙琼花热情地向我打招呼，“我在这所学校工作了五年，见证了学校的发展和变化。”

孙琼花带我参观了学校的各个角落。教室里，学生们正在认真听讲，书桌上摆放着整齐的课本和文具。她指着教室里的多媒体设备，自豪地说：“这是我们近年来改善学校条件的一个成果，现在学生们可以接触到更多的教育资源。”

孙琼花带我来到了学校的图书馆，这里藏书丰富，涵盖了各个学科领域。她告诉我，学校每年都会更新图书，以满足学生们的阅读需求。

“我们社区一直致力于提高居民的文化水平。”孙琼花继续说道，“除了改善学校条件，我们还开展了各种文化活动，如读书会、讲座等，让居民们在业余时间也能充实自己。”

孙琼花带我参加了一场社区读书会。在温馨的会议室里，几位居民围坐在一起，分享着各自阅读的心得。一位年长的居民感慨地说：“以前，我们这里的文化生活很单调，现在有了读书会，我们的生活变得更加丰富多彩。”

除了读书会，孙琼花还介绍了社区的其他教育项目。她告诉我，社区会定期组织教师培训，提高教师的教学水平。同时，社区还会邀请专家学者来举办讲座，为居民们提供更多的学习机会。

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“我们还特别关注留守儿童和贫困家庭的孩子。”孙琼花的眼神中充满了坚定，“我们希望通过我们的努力，让每一个孩子都能接受良好的教育，拥有一个美好的未来。”

在孙琼花的带领下，我参观了社区的儿童活动中心。这里设施齐全，有专门的教室、图书角、游戏区等。孩子们在这里可以学习知识、玩耍、交流，他们的脸上洋溢着快乐的笑容。

“这些孩子的成长，离不开社区的支持。”孙琼花说道，“我们希望通过这些活动，让孩子们感受到社会的关爱，激发他们的学习兴趣，帮助他们健康成长。”

在与孙琼花的交谈中，我深刻地感受到了田坝社区在教育方面的努力和成果。这里的居民们不仅关注孩子的教育，也注重自身的文化提升。社区通过改善学校条件、提高居民文化水平，为社区的和谐发展奠定了坚实的基础。

孙琼花的记忆，如同田坝社区的一幅幅画卷，记录着这里的教育历程。我相信，在孙琼花和所有社区教育工作者的共同努力下，田坝社区的教育事业将会更加繁荣，孩子们的未来将会更加光明。

6

随着对田坝社区探索的深入，我踏上了新的旅程，探访了社区的几个重要居民小组：落角、发拉基、富申地、中坪子。这些地方各具特色，承载着丰富的历史记忆和深刻的现代变迁，如同时间的篇章，缓缓展开。

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