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第五十四章 养殖技术课（第1页）

清晨的阳光斜斜穿过悬浮在云端的透明教室，将每只旅虹泛着虹彩的羽毛都染成流动的霞光。玉灌子美抖了抖后翅上沾着的晨露，前翅尖端三根特化的羽毛灵巧地夹起皮质笔记本——今天是养殖技术课，而这堂课，内容正是它们旅虹族最热衷的话题之一：如何培育出最鲜美的鱼类。

讲台上的灰羽老师突然展开四翅，尾羽上绚丽的环状斑纹随着动作发出清脆的碰撞声。“同学们，当我们在品尝银鳞鱼的嫩肉时，可曾想过它们需要怎样的生长环境？”他前翅羽毛精准地触碰操作台，全息投影瞬间展开：碧波荡漾的鱼塘中，成千上万尾银鳞鱼正闪烁着珍珠般的光泽，鱼尾摆动时带起的涟漪在水面交织成网。

教室里响起此起彼伏的吞咽声，玉灌子美不自觉地用喙梳理着胸前的羽毛。作为以鱼类为主食的族群，旅虹们对鱼肉的鲜美有着近乎本能的渴望。除了生吃外，也会熟食做美食。如去年冬祭上，养父用古法烤制的彩尾鱼，那焦香中带着清甜的滋味，此刻仿佛又萦绕在鼻尖。

“水质是养鱼的根基。”灰羽老师的声音将众人拉回现实，他前翅羽毛拨动间，投影切换成复杂的水质监测数据，“PH值7.2-7.8，氨氮含量低于0.02mgL，溶氧量保持在5mgL以上......这些数字不是冰冷的符号，而是鱼儿呼吸的空气。”他突然转头看向玉灌子美，“听说你父亲是湿地管理员？想必你对水质调控有独特见解？”

玉灌子美慌忙挺直身体，尾羽因紧张微微颤动：“养父常说，水和鱼就像我们旅虹与天空，彼此依赖。他会在鱼塘边种植净水植物，用天然的方式维持生态平衡。”

“非常好！”老师赞许地抖动翅膀，教室顶棚突然降下细密的水雾，模拟降雨场景，“现在，让我们实践水质调控。”

玉灌子美操控前翅羽毛，小心翼翼地将pH调节剂滴入面前的微型鱼塘。水珠在他精准的控制下，在水面晕开细小的波纹。当检测仪显示数值达到7.5时，他注意到隔壁同学的鱼塘出现了异常——原本活泼的鱼苗突然集体游向角落。

“快检测氨氮含量！”他急切地提醒道，同时用羽毛指向浑浊的水面，“这种集群行为，很可能是氨氮超标！”在两只旅虹的合作下，他们迅速更换了三分之一的水体，并投放了硝化细菌。看着鱼苗重新恢复活力，玉灌子美长舒一口气，尾羽上的虹彩也重新明亮起来。

课程进行到鱼苗挑选环节时，全息投影中突然出现数百种形态各异的鱼苗。灰羽老师用羽毛点出一条背部泛着金属光泽的小鱼：“这是新品种‘星斑鲤’，不仅生长速度比普通鲤鱼快30%，肉质中还带有独特的坚果香气。”

玉灌子美凑近观察，注意到星斑鲤游动时胸鳍摆动的频率与普通鲤鱼不同。他大胆提出疑问：“老师，这种高频摆动是否会消耗过多能量，影响肉质积累？”这个问题显然让老师有些意外，他沉思片刻后，展开翅膀示意全体安静：“这正是我们需要研究的课题。养殖业不是简单的复制，而是不断探索生命的奥秘。”

实践操作时，玉灌子美被分配到培育观赏鱼的任务。看着水槽中几尾体色暗淡的彩尾鱼苗，他想起老师说过的“环境影响体色”理论。他用羽毛编织出仿真水草，又在水底铺设了细碎的彩石，营造出接近原生环境的空间。当阳光透过模拟的云层洒下时，奇迹发生了——鱼苗的鳞片开始折射出彩虹般的光泽，尾鳍舒展开来，宛如水中绽放的花朵。

“太不可思议了！”围观的同学纷纷发出赞叹。玉灌子美却陷入更深的思考：他们旅虹捕食鱼类，是否也该承担起让这些生命美好生长的责任？这个念头让他在饲料配比环节格外认真，他甚至尝试将旅虹族喜爱的香草磨碎，混入基础饲料中。

当夕阳将教室染成琥珀色时，课程接近尾声。灰羽老师展示了一段特别影像：在某个旅虹部落，他们将捕获的成鱼养在生态鱼缸中，每天欣赏它们游动的姿态，直到自然衰老后才进行料理。“养殖的最高境界，是让生命在被终结前，拥有最美好的体验。”老师的声音里带着难得的温柔，“这或许就是我们旅虹与鱼类，跨越捕食关系的特殊羁绊。”

玉灌子美抚摸着笔记本上记录的密密麻麻的笔记，鱼塘中鱼儿游动的画面依然在脑海中挥之不去。他突然意识到，这堂养鱼课教给他的，远不止是养殖技术——当他下次品尝鲜美的鱼肉时，或许能从那细腻的纹理中，读懂生命的另一种温度。

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